Teknolojik Obeziteyle Mücadele Programı (TOM)


Son zamanlarda üzerinde en çok durulan konulardan birisi teknolojinin şüphesiz yaşamdaki vazgeçilmezliği. Kim ne derse desin, ne düşünürse düşünsün ve ne kadar kötülerse kötülesin aslında teknolojiyi sevmeyen kimse yok. Bunun tartışma konusu olduğunu kesinlikle düşünmüyorum. Asıl sorun kimsenin kendi davranışlarını düşünmeden çocukları üzerinden teknolojiyi kötülemeye çalışması. Bu yüzden teknoloji onlar için kötü. Çünkü çocuklarıyla aynı dili konuşmuyorlar/konuşamıyorlar. Çocuklarını kendileri sevkediyorlar aslında o yola. Bu konu … Okumaya devam et Teknolojik Obeziteyle Mücadele Programı (TOM)

EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2016 KİTABI


Türkiye’nin farklı üniversitelerinden 61 akademisyenin katkılarıyla 35 şahane bölümden oluşan benim de 9. bölümünü yazdığım Eğitim Teknolojileri Okumaları 2016 kitabını okumanızı şiddetle tavsiye ediyorum. IETC-TOJET işbirliği ile eğitim teknolojilerine yönelik sözde değil gerçek uygulamaları görebileceğiniz kitaba buradan erişebilirsiniz. Okumaya devam et EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2016 KİTABI

Birebir Tabletli Öğretime Yönelik Çok Fonksiyonlu Etkileşimli Öğretim Modeli (Multifunctional Interactive Instruction Model)


Serhat Gürgün tarafından geliştirilen Birebir Tabletli Öğretime Yönelik Çok Fonksiyonlu Etkileşimli Öğretim Modeli MIIM (Multifunctional Interactive Instruction Model) dijital yerlilere uygun olarak tamamen öğrenci ve öğretmenin dijital olarak etkileşimine dayanıyor. Bu eğitim modeli sınıf içi ve sınıf dışındaki farklı strateji, yöntem ve teknikleri bir arada bulunduruyor.

1:1 Tabletli Öğretim İçin Çok Fonksiyonlu Etkileşimli Öğretim Modeli

Özet

Eğitimde tablet kullanımına yönelik okulların ve teknoloji firmalarının öne sürdüğü birçok farklı yaklaşım ortaya çıkmaktadır. Çeşitli teknoloji firmalarının piyasaya sürdüğü LMS’ler, uygulama marketlerinden erişilen çeşitli uygulamalar ve kurumların kendi ürettiği web tabanlı yazılımlarla sınıflarda tabletler kullanılmaya çalışılmaktadır. Öğrencilere teslim edilen ya da BYOD yoluyla temin edilen tabletlerle nasıl etkili bir öğretim stratejisinin yürütüleceği, 1:1 tabletli öğretimin şekillenmesi açısından okulların ve eğitimcilerin en çok üzerinde durması gereken konu olmalıdır. Üzerinde çalışılan öğretim modeli, öğrenciyi ders öncesinde harekete geçiren, ders esnasında aktif bir şekilde sürecin içerisine yönelten ve ders sonrasında da bu süreçten kopmayıp etkileşime devam ettiren bir strateji ile uygulanmaktadır. Öğretim modeli iPad uygulamaları ve Google eğitim uygulamalarıyla 310 öğrenci ve 160 öğretmenle 2014-2015 öğretim yılında İELEV Eğitim Kurumları’nda yürütülmeye başlanmıştır. Bu çalışmada yürütülen öğretim modeli üzerinde durulmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Öğrenme, iPad, Tablet, Öğrenci, Öğretmen

Okumaya devam et “Birebir Tabletli Öğretime Yönelik Çok Fonksiyonlu Etkileşimli Öğretim Modeli (Multifunctional Interactive Instruction Model)”

Teknopedagoji


touchAslında teknoloji ve eğitimin nasıl eğitim teknolojisi çatısı altında bir araya geldiğini en güzel anlatan kelime teknopedagoji. Eğitim teknolojisini bilgisayarlar, yazılımlar, kablolu ve elektrikli cihazlar olarak görenler sanırım bu kelimeyi duyunca tekrar düşüneceklerdir.

“Eğitim ve Teknoloji” yazımı tekrar gözden geçirirseniz nasıl örtüştüğünü göreceksiniz. Anlatmak istenilen şey öğretmenlerin teknoloji kullanımına rehberlik edecek şekilde pedagojik ve öğretim teknolojileri alanındaki yeterlilikleri. ISTE NETS standartları burada çok önemli.

Okumaya devam et “Teknopedagoji”